TRÌNH ĐƠN TRA CỨU
Nguồn tài liệu
Skip Navigation Links.
Thông Tin
  • Bài trích
  • Nhan đề: Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong học tập của sinh viên Việt Nam: Thực trạng và giải pháp /
Tác giả CN Kim Thị Hạnh
Nhan đề Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong học tập của sinh viên Việt Nam: Thực trạng và giải pháp / Kim Thị Hạnh
Tóm tắt Trong bối cảnh chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng đóng vai trò quan trọng trong giáo dục, đặc biệt là trong hoạt động học tập của sinh viên Việt Nam. Việc nghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp ứng dụng AI là cần thiết nhằm nâng cao năng lực số và khả năng thích ứng của sinh viên trong thời đại mới. Kết quả cho thấy, mặc dù sinh viên đã bước đầu sử dụng AI qua các công cụ như ChatGPT, Grammarly hay Duolingo, nhưng mức độ hiểu biết, kỹ năng ứng dụng và hạ tầng công nghệ còn hạn chế, cùng với tình trạng lạm dụng AI làm giảm tư duy sáng tạo. Để khắc phục, cần tăng cường đào tạo kỹ năng AI, đầu tư hạ tầng số, ban hành hướng dẫn sử dụng có trách nhiệm và khuyến khích sinh viên khai thác AI như công cụ hỗ trợ học tập sáng tạo. Đây là hướng đi quan trọng nhằm nâng cao chất lượng học tập và phát triển nguồn nhân lực số trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo
Từ khóa tự do Học tập thông minh
Từ khóa tự do Kỹ năng số
Từ khóa tự do Sinh viên Việt Nam
Từ khóa tự do Giáo dục đại học
Từ khóa tự do Trí tuệ nhân tạo
Nguồn trích Tạp chí Tài chính - Quản trị kinh doanh
00000000nab#a2200000ui#4500
00116127
0029
0048D365DA2-6689-4943-8293-6177E248F207
005202602061007
008081223s VN| vie
0091 0
039|y20260206100743|z04071985
040 |aTC-QTKD
0410 |avie
044 |avm
1001 |aKim Thị Hạnh
24510|aỨng dụng trí tuệ nhân tạo trong học tập của sinh viên Việt Nam: Thực trạng và giải pháp /|cKim Thị Hạnh
520 |aTrong bối cảnh chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng đóng vai trò quan trọng trong giáo dục, đặc biệt là trong hoạt động học tập của sinh viên Việt Nam. Việc nghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp ứng dụng AI là cần thiết nhằm nâng cao năng lực số và khả năng thích ứng của sinh viên trong thời đại mới. Kết quả cho thấy, mặc dù sinh viên đã bước đầu sử dụng AI qua các công cụ như ChatGPT, Grammarly hay Duolingo, nhưng mức độ hiểu biết, kỹ năng ứng dụng và hạ tầng công nghệ còn hạn chế, cùng với tình trạng lạm dụng AI làm giảm tư duy sáng tạo. Để khắc phục, cần tăng cường đào tạo kỹ năng AI, đầu tư hạ tầng số, ban hành hướng dẫn sử dụng có trách nhiệm và khuyến khích sinh viên khai thác AI như công cụ hỗ trợ học tập sáng tạo. Đây là hướng đi quan trọng nhằm nâng cao chất lượng học tập và phát triển nguồn nhân lực số trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo
653 |aHọc tập thông minh
653 |aKỹ năng số
653 |aSinh viên Việt Nam
653 |aGiáo dục đại học
653 |aTrí tuệ nhân tạo
7730 |tTạp chí Tài chính - Quản trị kinh doanh|x2525-2305
890|a0|b0|c1|d0
Không tìm thấy biểu ghi nào